德國發布《2020年職業教育報(bào)告》

        5月初，德國聯邦政府發布《2020年職業教育報(bào)告》。聯邦職教所同時(shí)發布《2020年職業教育數據報(bào)告》，基于詳細數據具體介紹并分析總結職業教育相關工(gōng)作(zuò)。從(cóng)兩份報(bào)告來(lái)看(kàn)，德國2019年職教發展呈以下(xià)基本特點。

1. 職教總體發展形勢良好(hǎo)，

新生人數在人口結構變化背景下(xià)

逆勢增長

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德國人口結構變化深刻影響教育發展。普通中學畢業生從(cóng)2017年83.18萬進一步減少到(dào)2018年81.22萬，2019年預計(jì)爲80.51萬。在背景下(xià)，基于德國一體化教育報(bào)告教育分類标準的過渡體系，以獲得高(gāo)等教育入學資格的普通高(gāo)中教育（含職業教育類學校針對(duì)職業教育畢業者及在學者傳授高(gāo)等教育入學資格的教育），大(dà)學教育等教育子系統 新生規模下(xià)降。與此同時(shí)， 德國高(gāo)中階段以傳授完全職業資格的職業教育（包括雙元制職教和(hé)學校型職教）逆勢發展，新生總數達到(dào)73.03萬人，比上(shàng)年增加6,400人，增幅0.9%。特别是面向 健康衛生、 教育與社會(huì)工(gōng)作(zuò)類職業的學校型職業教育十多年來(lái)持續增長。

2. 雙元制職教體系中

新簽訂職教合同人數下(xià)降，

但(dàn)學習者總數增加

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2019年新簽署職業教育合同學習者52.51萬人， 比上(shàng)年減少6300人，減幅爲1.2％。 手工(gōng)業，工(gōng)業和(hé)貿易等領域相關職業新簽署合同 人數減少，而 自(zì)由職業和(hé)公共服務領域新簽署職業教育合同人數有所增加。有意願接受職教者人數爲78.69萬人，雙元制職教流入率（新簽署職教合同人數與有意願接受雙元制職教人數之比）爲66.7%，略高(gāo)于2018年（66.0%）。2018年底，雙元制職教新學習者（首次簽署職業教育合同）人數爲49.03萬，占同齡人口54.5%， 連續兩年上(shàng)升，同時(shí)保持近年來(lái)高(gāo)于德國高(gāo)校新生同齡人口占比（45.6%）态勢。 雙元制職教學習者總數2018年爲133.39萬人，比上(shàng)年增加6900人， 增幅0.5%， 實現(xiàn)連續兩年比上(shàng)年增加。從(cóng)前簽署職教合同學習者的普通中學學曆背景看(kàn)，2018年具有高(gāo)校入學資格者占29.6%，達到(dào)曆史新高(gāo)，并延續了(le)2009年以來(lái)的不斷提高(gāo)勢頭，該群體在新簽署職教合同學習者中第二大(dà)群體地位進一步鞏固。

3. 雙元制職教崗位供給及需求

同時(shí)下(xià)降，職教崗位供需

匹配性改善

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截至2019年9月，職教崗位市場供給雙元制職教崗位57.82萬個，較上(shàng)年減少1.09萬個，減幅1.8%。職教崗位需求者人數爲54.96人，比上(shàng)年減少約0.63萬人，減幅1.1%。職教崗位供需比爲105.2：100。按拓展的崗位需求（職教崗位需求者再加有替代性接續教育但(dàn)仍保留對(duì)職教崗位需求的申請(qǐng)者人數之和(hé)）計(jì)算(suàn)，需求者爲從(cóng)59.88萬人，上(shàng)年（2018年61.00萬人）減少1.12萬人，減幅1.8%。 拓展的職教崗位供需比爲96.6:100。職教崗位供給中共有5.31萬個崗位空(kōng)缺，比上(shàng)年減少7.8％。與此同時(shí)，職業教育崗位申請(qǐng)者中還有2.45萬人未找到(dào)合适崗位或其他(tā)替代教育措施，比上(shàng)年減少0.1%。 職業教育崗位供需匹配性改善。

4. 企業參與職教積極性保持穩定

2018年， 德國實際聘用(yòng)雙元制職教學習者開(kāi)展職業實踐教育的企業（職教企業）42.7萬家， 比上(shàng)年增加60家， 職教企業數量連續兩年增加，占企業總數19.7%，比上(shàng)年（19.8%）略降。雙元制職教體系學習者總量增加的同時(shí)，學習者占員工(gōng)總量比例（企業職業教育占比）從(cóng)上(shàng)年的4.9%微降至4.8%。

5. 職教合同提前解約率略有提高(gāo)，但(dàn)大(dà)多數情況不是辍學

2018年，職教合同提前解約率爲26.5％，但(dàn)其中64％以上(shàng)年輕人 并未失學，而是繼續接受教育， 其中一半繼續接受雙元制職教，另有14％接受學校型職業教或上(shàng)大(dà)學學習。根據聯邦職教所相關研究，從(cóng)申請(qǐng)者角度看(kàn)，職教合同解約率提高(gāo)，也(yě) 反映出職教市場良好(hǎo)形勢。

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6. 年輕人中無職業文(wén)憑者人數增加

由于近年來(lái)難民移民大(dà)量增加，2018年德國無正規職業文(wén)憑人數繼續增加。 20至34歲人群中未接受完整職業教育的比例上(shàng)升到(dào)14.4％。

上(shàng)述文(wén)字内容由駐德國大(dà)使館教育處供稿

作(zuò)者：劉立新

參考資料：

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